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Educação

Desempenho de escolas da região no SAERS não agrada

03/04/2019
Diretores e supervisores das escolas estaduais de nove municípios dos Campos de Cima da Serra participaram nesta terça-feira (02), de um encontro na 23ª Coordenadoria Regional de Educação. Na ocasião foram apresentados os resultados do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (SAERS).
 
Realizaram a avaliação, em 2018, alunos dos 6º e 3º anos do ensino fundamental e os do 1º ano do ensino médio, nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.
 
A chefe do setor pedagógico, Maristela Rigon Maciel, informa que o resultado apontou que nas escolas de abrangência da 23ª CRE a maioria dos alunos do primeiro ano do Ensino Médio não desenvolvem habilidades mínimas nestas disciplinas. Porém ela destaca que os resultados obtidos pelas escolas da região ficaram acima da proficiência das outras regiões do estado.
 
Conforme a coordenadora interina da 23ª CRE, professora Eloísa Bueno Nery, as escolas farão a análise dos resultados, observando a proficiência atingida em cada etapa e componente curricular avaliados, elaborando ações que efetivem a melhora do desenvolvimento das habilidades em defasagem, atendendo o que orienta a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Referencial Curricular Gaúcho.
 
POSIÇÃO DA 23ª CRE COM RELAÇÃO AS 30 COORDENADORIAS
 
- ESCRITA
3º ano – 14º lugar
 
- LÍNGUA PORTUGUESA
3º ano – 10º lugar
6° ano – 7º lugar
1º ano E.M – 16º lugar
 
- MATEMÁTICA
3º ano – 12º lugar
6° ano – 10º lugar
1º ano E.M – 15º lugar
 
- ESCOLAS PRIORITÁRIAS (50% dos alunos nos padrões de desempenho “abaixo do básico” e “básico”)
3º ano – 41,7%
6° ano – 7,7%
1º ano E.M – 92,3%
 
Fonte:Anelise Donazzolo - Assessoria de Comunicação Social

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